Proyecto busca crear orientación secundaria en minería en Catamarca

El diputado provincial Exequiel Moreno, del Frente de Todos, presentó un proyecto para crear la Orientación en Minería y Recursos Naturales en el nivel secundario de Catamarca. Según informó El Ancasti el 16 de septiembre, la iniciativa prevé incorporar contenidos de geología aplicada, gestión ambiental, seguridad e higiene, recursos naturales y cadena de valor minera en el currículo del ciclo orientado.

La propuesta apunta a departamentos con actividad minera activa: Belén, Antofagasta de la Sierra, Tinogasta, Santa María, Pomán y Andalgalá. No se trata de una carrera técnica ni universitaria y, por lo tanto, no otorgará incumbencias profesionales.

Por qué importa

Catamarca concentra proyectos de cobre, litio, oro y plata, pero sus escuelas secundarias no cuentan aún con una orientación curricular específica para el sector minero. La brecha entre la escala productiva de la provincia y su oferta educativa secundaria es el punto de partida del proyecto.

Dónde impacta

La iniciativa está dirigida principalmente a escuelas en los seis departamentos mencionados, que son la base territorial de los principales proyectos en actividad o en etapa avanzada. Si la orientación se implementa, afectará a los estudiantes del ciclo orientado en esas zonas.

Qué dato lo sostiene

El proyecto fue presentado en la Legislatura provincial. Su implementación efectiva, no obstante, queda sujeta a la decisión de la autoridad educativa provincial, que deberá elaborar los contenidos, designar docentes con perfil adecuado y gestionar el reconocimiento formal de la orientación.

Qué significa para Catamarca

La propuesta abre una discusión concreta: ¿cuánto de la formación secundaria en zonas mineras debería orientarse al sector? La iniciativa puede leerse como un intento de reducir la distancia entre el territorio productivo y el sistema educativo. Sin embargo, el texto del proyecto no especifica mecanismos de financiamiento, perfil docente requerido, cantidad de escuelas alcanzadas ni plazos de implementación. Esos vacíos son los que determinarán si la orientación llega a las aulas o queda como declaración de intenciones.

La pregunta Latitud

¿La autoridad educativa provincial ya evaluó la propuesta, y con qué docentes se dictarían los contenidos de geología aplicada o gestión ambiental en escuelas de Antofagasta de la Sierra o Pomán?